La organización sindical ANPE Albacete ha presentado una alternativa concreta para resolver el histórico problema de ubicación de la Escuela Oficial de Idiomas. Frente a las opciones actuales valoradas por la Consejería de Educación, que implican utilizar espacios de colegios con baja matrícula, el sindicato propone reubicar la EOI en la antigua Fábrica de Harinas.
Este edificio, si se libera de sus actuales funciones administrativas, permitiría una solución integradora, albergando también los estudios superiores de Música y el futuro Conservatorio de Danza.
A retener :
- ANPE rechaza el cierre o fusión de colegios como solución para la EOI.
- La Fábrica de Harinas permitiría un uso compartido funcional y simbólico.
- Se solicita a la Consejería buscar sedes propias, no compartidas con otros centros educativos.
Un edificio con potencial para acoger varios proyectos educativos
ANPE Albacete ha subrayado que el edificio de la Fábrica de Harinas representa una opción ideal por varias razones. Su centralidad, tamaño y carácter institucional lo convierten en el espacio idóneo para dar cabida a dos proyectos fundamentales: la Escuela Oficial de Idiomas y los estudios superiores de Música y Danza. Esta alternativa evitaría el desmantelamiento de centros escolares existentes.
- Permitiría dividir el edificio en dos alas: una para la EOI y otra para los estudios artísticos.
- Se evitaría afectar la estabilidad de centros educativos públicos con trayectoria histórica.
- Facilitaría una ubicación definitiva y adecuada para los estudios de idiomas, en un espacio propio y bien acondicionado.
“Reubicar la Escuela de Idiomas sin cerrar colegios debe ser una prioridad responsable”
Raul O.
Riesgos de utilizar centros escolares con baja matrícula
Una de las propuestas que preocupa a ANPE es la posibilidad de trasladar la EOI a colegios con baja ocupación. Esta solución, aunque práctica a corto plazo, puede tener consecuencias estructurales negativas para la red educativa de Albacete.
- Podría acelerar el cierre definitivo de centros públicos con historia.
- Generaría una sensación de desinversión en barrios ya afectados por la caída demográfica.
- Sería una solución provisional, repitiendo el modelo actual de espacios compartidos con otros centros como el IES Julio Rey Pastor.
“No podemos resolver una necesidad sacrificando la historia de nuestros colegios públicos”
Julio T.
Una solución doble para enriquecer la oferta educativa en la capital
El sindicato considera que, en lugar de comprometer centros educativos existentes, se debe apostar por infraestructuras que puedan cubrir múltiples necesidades. La Fábrica de Harinas, al ser liberada de oficinas, permitiría ofrecer un uso doble muy funcional.
Antes de presentar esta posibilidad, ANPE ha evaluado los siguientes puntos clave:
- Viabilidad estructural del edificio, apto para estudios musicales y de idiomas.
- Ubicación estratégica en el centro de la ciudad, accesible para el alumnado.
- Espacios suficientes para aulas, salas de ensayo, despachos y zonas comunes.
- Potencial para centralizar estudios superiores artísticos y lingüísticos.
- Revalorización del patrimonio arquitectónico educativo de la ciudad.
“La Fábrica de Harinas puede convertirse en un referente educativo multidisciplinar”
Paolo B.
En esta línea, ANPE insiste en que el futuro Conservatorio Superior de Danza también debería formar parte del proyecto y compartir sede, consolidando así una oferta educativa pública potente y diversa en la capital albaceteña.
El sindicato pide al consejero Marcial Marín que reconsidere sus opciones y apueste por un modelo que no enfrente comunidades educativas entre sí. A su juicio, una solución bien planificada podría satisfacer las necesidades de todos sin cerrar ningún centro ni relegar la EOI a una ubicación provisional.
En 80 palabras: ANPE Albacete propone una solución integradora, práctica y con visión de futuro. Al ubicar la Escuela Oficial de Idiomas y los estudios artísticos en la Fábrica de Harinas, se protegerían los colegios públicos, se revitalizaría el patrimonio urbano y se mejoraría la experiencia educativa. Es hora de apostar por una planificación educativa respetuosa, eficiente y centrada en el bienestar del alumnado y de los profesionales docentes.
